江西九江市11歲男孩跳樓離世的事情，在網(wǎng)上引發(fā)了極高的熱度

特別是涉事教師鄒瑜不構(gòu)成侮辱罪、虐待被看護(hù)人罪，而且還無(wú)罪釋放之后，不少人都看不下去了

(資料圖片僅供參考)

據(jù)悉，在溝通過(guò)程中，鄒瑜使用了“腦子笨死”“欠債大王”“言而無(wú)信”“咬本子吃”“常用的慣例”等言語(yǔ)批評(píng)，還對(duì)孩子罰站，換座位，所以才引發(fā)了悲劇。

有意思的是，涉事教師鄒瑜的照片也是曝光了，從面相上來(lái)看，鄒瑜的確是有些兇的，也不知道是不是在教育孩子方面，非常的嚴(yán)格

當(dāng)然了，鄒瑜的行為，網(wǎng)友也是意見(jiàn)不一

有人稱(chēng)，我們小時(shí)候讀書(shū)犯了錯(cuò)，老師手上的教棍直接就上，那個(gè)痛呀現(xiàn)在還記憶猶新，要不就站黑板或者窗外，但我們從來(lái)都沒(méi)怨過(guò)老師，而我們的家長(zhǎng)還會(huì)感激老師教導(dǎo)有方，哪像現(xiàn)在真的是……

你讓一個(gè)只有14，15歲的孩子怎么去理解呢？青春剛剛發(fā)芽的年紀(jì)怎么去理解一個(gè)成年人的思想呢？連文言文都讀不懂的年紀(jì)。網(wǎng)友跟你的孩子或者侄女們也溝通不了吧？或許你是對(duì)的，但是那個(gè)年紀(jì)，真的是什么都不懂，也什么都聽(tīng)不進(jìn)去。更別說(shuō)為人處世了

可能在某些人看來(lái)，孩子不寫(xiě)作業(yè)，老師要接受孩子不做作業(yè)的行為，當(dāng)然也要充滿感情的、輕聲細(xì)語(yǔ)的口頭微微批評(píng)(絕對(duì)不能呵斥，聲音更不能大，要不然學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)容易應(yīng)激)。當(dāng)然更要激勵(lì)，因?yàn)槿绻麤](méi)有激勵(lì)學(xué)生，部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師做的不負(fù)責(zé)任。

所以老師應(yīng)該這樣回復(fù)“嗯，好的某某同學(xué)，老師知道了，但是下次不能這樣了喲，不做作業(yè)是不好的行為，要做作業(yè)喲?！闭f(shuō)話時(shí)要微笑，服務(wù)要好

家長(zhǎng)一定要教育孩子擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓孩子不管在什么階段遇到什么樣的老師都能有自己的判斷，能擁有頑強(qiáng)的生命力，老師真的不是都是好的就像這個(gè)社會(huì)上形形色色的人，老師亦是，何為老師，不僅是能教書(shū)本上那點(diǎn)知識(shí)，能教導(dǎo)你成為更好的人的人，才是你的人生良師

有些老師，滿口臟話，詆毀孩子，而且當(dāng)著全教室全老師毫無(wú)留情面…

作為家長(zhǎng)，如今把成績(jī)已經(jīng)放在最后了，只要孩子心靈健康，不拿成績(jī)做唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)！

可是，小部分老師，就罵 出臟話，或者說(shuō)，放棄管理你家孩子之內(nèi)的行為和話語(yǔ)……

這樣的老師，農(nóng)村有很多，而且教室沒(méi)有視頻…一味的指責(zé)批評(píng)孩子…

某些班主任就是那種極度情緒化的人，只要她心情不好就打罵學(xué)生，已經(jīng)有孩子被她搞出心理問(wèn)題。有的人當(dāng)老師根本不是愛(ài)教育這個(gè)行業(yè)，為了所謂的穩(wěn)定，為了好找對(duì)象。

僅僅是半天的辱罵根本不至于，一定是長(zhǎng)期的，而1個(gè)11歲的孩子，在本應(yīng)該完全放松自己、感到非常安全的家庭環(huán)境中，把自己的負(fù)面情緒徹底的、完美的隱藏了？如果他真的這么成熟他應(yīng)該不至于自殺，如果他不夠成熟他為什么要隱藏情緒？

而且怎么能夠隱藏得這么好的？如果是青春期的孩子，年齡再大一些或許還能理解，但這么小的孩子，在這么完美的家庭環(huán)境中，不先選擇溝通、抱怨、厭學(xué)或是其他宣泄情緒的方式去處理，而是直接一躍而下，怎么想都很詭異。

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