一個(gè)人安靜下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)不易覺(jué)察的風(fēng)景，獲得更為深刻的情感體驗(yàn)。午后慵懶的陽(yáng)光、暴雨中的勁草和一日多變的心情，都帶給孩子們啟發(fā)。暑假里，就讓我們一起享受獨(dú)屬于自己的時(shí)光吧！

(資料圖)

光與影

北京市京源學(xué)校高二（1）班 胡楊

午睡時(shí)眼罩松了，光線從鼻梁處透進(jìn)來(lái)，我躺在床上，睡眼蒙眬。午后細(xì)碎的陽(yáng)光流連于我的發(fā)絲間，為我的頭發(fā)嵌上一道金邊。我慢慢抬起頭，閉上眼睛感受陽(yáng)光中的暖意。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只能看到一圈炙熱的光暈。我只好再次閉上眼，伸出手仔細(xì)感受光的溫度。

光是最無(wú)私的，照在我身上，也照在別處。它并不屬于我，而是平等地賜給每一個(gè)人，照亮地球每一個(gè)角落。它會(huì)擠進(jìn)狹小的縫隙里，擠進(jìn)最偏僻的旮旯里，為黑暗中的人帶來(lái)光明。被光照耀是幸福的，是令人愉悅的。我獨(dú)自感受著午后陽(yáng)光的溫柔撫摸，安靜而美好。

可是，有光的地方就總有影子。我細(xì)細(xì)地看著我的影子，那是一片寬大的黑暗，影子勾勒出我的身形，吞噬了我的五官，只能看到我根根分明的頭發(fā)和略顯圓潤(rùn)的身材。

光和影總是并存的，好像它們生來(lái)就長(zhǎng)在一起——當(dāng)熾熱的光線普照大地時(shí)，影子便在物體的背面尋找棲息地；當(dāng)光換個(gè)方向襲來(lái)時(shí)，影子也轉(zhuǎn)移陣地，尋找新?lián)c(diǎn)。影子就像最精明的對(duì)手，總能躲避光的追擊，在暗處占領(lǐng)高地。又或許，光與影并不是站在對(duì)立面的敵人，而是最親密無(wú)間的朋友，它們時(shí)刻在一起，奏著自由的旋律，唱起歡快的小調(diào)。

光和影，誰(shuí)也征服不了誰(shuí)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。光越亮，影子越暗，就好像事物總有兩面性，有好的一面，必然有不好的一面，而我們只能全部接受。畢竟魚和熊掌不可兼得，十全十美總是求不來(lái)的。我們只能默默想著“遺憾也是一種美”來(lái)安慰自己。這就是那天午睡后，大自然教給我的道理。指導(dǎo)教師 吳恩

學(xué)會(huì)專注

文匯中學(xué)初二（9）班 張一寒

我向來(lái)是個(gè)不太專注的人，無(wú)論讀文章、做題，還是聽(tīng)音樂(lè)、看風(fēng)景，我都心猿意馬，無(wú)法專心。這不僅導(dǎo)致我在考場(chǎng)上屢屢失誤，還讓我難以體會(huì)生活的美好。我下定決心做出改變。

暑假里，一連幾天，我坐在書桌前，把手機(jī)關(guān)機(jī)，專心讀書。慢慢地，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鮮活的人物：多愁善感的林黛玉，瘋癲可笑的堂·吉訶德，聰明勇敢的福爾摩斯……在他們的帶領(lǐng)下，我看到了凄美的愛(ài)情，感受到了理想主義者的痛苦，體會(huì)到了破案成功的快樂(lè)。在一個(gè)人專注讀書的過(guò)程中，我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)，看到了從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的細(xì)節(jié)，體會(huì)到了深刻的情感。

再去海邊，我沒(méi)有像小時(shí)候那樣一直蹦蹦跳跳，而是靜靜地站在沙灘上，凝望大海，專注地傾聽(tīng)。這時(shí)，我突然感到周圍不再喧鬧。海浪去了又回，送走了我成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢增多的煩惱，帶來(lái)了遺忘已久的無(wú)憂無(wú)慮的童謠。海風(fēng)中沒(méi)有城市的味道，只有一股自然的咸香。專注地看海，讓我重新找回自己，重溫了童年時(shí)蔚藍(lán)的夢(mèng)。

又遇考試，我盡力專注于每一道題目，即使周圍有一些小騷動(dòng)，我也沒(méi)有抬頭。寫完最后一題，我沒(méi)有放松，而是更加細(xì)致地檢查起來(lái)。專注于試題讓我克服了緊張焦慮的情緒和周圍環(huán)境的影響。果然，這次考試我發(fā)揮了最好的水平，得到了非常滿意的成績(jī)。

就是這樣一次次的專注，讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣，看到了不一樣的風(fēng)景，找回了童真、勇氣和自信。專注于當(dāng)下，讓我每天的生活，都煥然一新。指導(dǎo)教師 聞雅芳

獨(dú)自坐公交

密云區(qū)果園小學(xué)五（2）班 王珞瑤

周末的一天，我要自己坐公交車回姥姥家。前一天晚上，媽媽反復(fù)叮囑我：“公交卡要放好，要注意聽(tīng)報(bào)站，不要坐過(guò)站，不要跟陌生人講話，有事情可以求助司機(jī)……”其實(shí)，當(dāng)我得知要自己一個(gè)人坐公交車的時(shí)候，還是很開(kāi)心的——終于可以像大人一樣獨(dú)自出門了。但心里還是有些害怕，畢竟這是我第一次獨(dú)自坐公交車。

第二天，我來(lái)到車站，不一會(huì)兒，車來(lái)了。上車后，我找了一個(gè)離司機(jī)比較近的座位坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位手臂上有文身的叔叔上了車。我心想，壞了，一般身上有文身的人都不是什么好人……我越想越害怕，更可怕的是這個(gè)叔叔還在我旁邊坐下了。我只好歪頭假裝看車窗外的風(fēng)景，心里卻怦怦直跳。我暗想：如果我遇到危險(xiǎn)，該怎么辦呢？正在胡思亂想之時(shí)，我偷偷瞟了叔叔一眼，發(fā)現(xiàn)他正在全神貫注地打游戲，害怕的感覺(jué)一下子消失許多。

因?yàn)槭侵苣?，坐車的人不多，有些站既沒(méi)有人上，也沒(méi)有人下。坐了幾站，就快到姥姥家了，新問(wèn)題出現(xiàn)了：下車前要不要和司機(jī)說(shuō)？平時(shí)，我最怕跟陌生人講話，但這次如果不提前跟司機(jī)說(shuō)，萬(wàn)一他以為沒(méi)人下車不停站怎么辦？眼看快到站了，我鼓起勇氣和司機(jī)說(shuō)：“叔叔，我這站要下車?！惫卉嚻椒€(wěn)地駛進(jìn)站臺(tái)，緩緩?fù)Ｏ拢囬T打開(kāi)，我拿好自己的東西下了車。

一路上，我飛快地往姥姥家跑，想把第一次獨(dú)自坐公交車的經(jīng)歷趕快告訴他們。這次獨(dú)自出行使我明白，有些事情很容易就能做到，就在于你敢不敢嘗試。我希望以后能獨(dú)自做更多的事情。指導(dǎo)教師 王玉如

勁草

一七一中學(xué)初一（13）班 張梓晨

漫步在公園里，清風(fēng)送來(lái)聒噪的蟬鳴，我感到有些煩躁。最近幾次數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)都不盡人意，路邊爭(zhēng)奇斗艷的百花也絲毫提不起我的興趣。正在此時(shí)，原本湛藍(lán)的天空被烏云霸占，雷陣雨就要來(lái)了。來(lái)不及回家，我匆忙跑到近處的亭子避雨。這雨來(lái)勢(shì)洶洶，狂風(fēng)裹挾著細(xì)密的雨點(diǎn)，路面很快就被全部打濕。

忽然，我的視線被亭子外的一株小草吸引住了。那是一株在石縫中茍延殘喘的小草，狂風(fēng)吹得它東倒西歪，雨滴一拳一拳打在它瘦弱的身體上。暴雨居高臨下地欺凌著這個(gè)不足掛齒的對(duì)手，將它打得直不起腰。我悲傷地想，這株小草大概很快就會(huì)折斷吧。

但那株小草卻不打算聽(tīng)天由命，仍然頑強(qiáng)地抬著頭。似乎是看到這手下敗將還不肯放棄，狂風(fēng)揪起小草的頭，啪的一聲摔在地上；雨一下一下?lián)]著長(zhǎng)鞭，打在小草不愿屈服的脊背上；空中傳來(lái)的陣陣?yán)茁暎坪踉诔靶π〔莸牟蛔粤苛Α?/p>

漸漸地，風(fēng)勢(shì)減弱，雨還淅淅瀝瀝地下。小草費(fèi)力地?fù)纹鹕碜?，昂起頭，與烏云對(duì)視。是的，它爬起來(lái)了，傲然挺立在天地之間。經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷，小草的顏色更加鮮艷、明亮。它依然很小，但在我心中卻變得高大。

我心中忽然涌出那兩句詩(shī)：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！毙〔菝鎸?duì)狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，一次次倒下，卻又一次次爬起。我也應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)這幾次考試失利，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信自己。

雨漸漸退場(chǎng)了，太陽(yáng)探出頭來(lái)，周圍一片生機(jī)盎然，陽(yáng)光照在露珠上，一片璀璨！指導(dǎo)教師 江武金

一個(gè)人在家

崇文小學(xué)六（4）班 彭依涵

第一次獨(dú)自在家的一天，我體會(huì)到了多種心情。

那是一個(gè)周一的早晨，我醒來(lái)時(shí)，父母已經(jīng)去上班了。我激動(dòng)地跳下床，換好衣服，迎接自由的一天。我以最快的速度吃完早飯，僅僅用了二十分鐘就寫完了所有作業(yè)。哈哈，剩下的時(shí)間就可以由我自己支配嘍！我把平時(shí)想看卻沒(méi)有時(shí)間看的書拿了出來(lái)，一口氣看完了三本。

看完書，我趴在窗前，快樂(lè)地唱起歌來(lái)。鳥兒為我伴奏，蝴蝶和燕子為我伴舞，花兒也綻開(kāi)笑臉聆聽(tīng)我的歌唱。我開(kāi)心極了！

上午的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我以為一整天都會(huì)這么快樂(lè)?？墒?，到了下午，我再也找不到有意義的事情做。為打發(fā)時(shí)間，我打開(kāi)音箱放音樂(lè)。此時(shí)我感到了無(wú)聊，仿佛整個(gè)世界都被按下了暫停鍵，鳥兒不再歌唱，燕子和蝴蝶不再飛舞，花兒也變得無(wú)精打采，整個(gè)世界變得無(wú)聲無(wú)息，仿佛只剩下我一個(gè)人。

又過(guò)了一會(huì)兒，黑壓壓的烏云布滿了天空，開(kāi)始下雨了。我的心情一落千丈，躺在床上仰望天花板，天花板好像有五米高。我試著用睡覺(jué)來(lái)趕走孤獨(dú)和寂寞，但當(dāng)我閉上眼時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外屋傳來(lái)開(kāi)門聲。我以為是媽媽回來(lái)了，急忙去迎接，可是門并沒(méi)有開(kāi)。我嚇壞了，快步跑回床上，深呼吸了兩次，努力讓自己冷靜下來(lái)。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣巨大的雷聲，下起了傾盆大雨。我用被子蒙住頭，嚇出一身冷汗。我暗暗安慰自己：不要自己嚇唬自己，剛才一定是鄰居家開(kāi)門，我聽(tīng)錯(cuò)了。

這時(shí)，開(kāi)門聲又響起來(lái)，但這次，伴隨開(kāi)門聲的，還有媽媽的聲音。我激動(dòng)地沖了過(guò)去，抱住媽媽。媽媽看了看我的樣子，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。我不服氣地拍了媽媽一下，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

有了第一次自己在家的經(jīng)歷，我再也不害怕自己在家了。我會(huì)把獨(dú)自在家的一天安排得更加充實(shí)，更加有意義。那一天的情感體驗(yàn)，讓我至今難忘。指導(dǎo)教師 趙菁

苦盡甘來(lái)

八十中管莊分校初三（1）班 熊敏孜

每當(dāng)閑暇獨(dú)處，我總愛(ài)贈(zèng)予自己一杯手沖咖啡。

手沖咖啡從不需要牛奶的陪襯，因而呈現(xiàn)出澄澈剔透的深褐色。淺呷一口，我不禁緊緊蹙起了眉?？Х泉?dú)特的香氣涌入鼻腔，在口舌間橫沖直撞，將苦澀演繹得淋漓盡致——苦瓜的清香，中藥的甘醇，雨后泥土的芬芳和寺廟香火的氣息混雜在一起。我逼迫口舌直面這極致的感覺(jué)，不自覺(jué)地緊緊咬牙、抿嘴，不但無(wú)法制服那狂妄不羈的苦，還被濃烈的澀味榨干了唾液。

沒(méi)等我緩過(guò)勁兒，酸味接踵而至。不同于醋酸和乳酸帶來(lái)的腐爛感，手沖咖啡的酸應(yīng)和著苦，來(lái)勢(shì)洶洶，粗糙而余韻綿長(zhǎng)?；匚吨?，酸澀的攻勢(shì)愈發(fā)猛烈，在口中占據(jù)了大半城池。我慌亂地咂舌，空氣便乘虛而入，煽風(fēng)點(diǎn)火，助長(zhǎng)著酸的氣焰，一發(fā)不可收拾。

一口氣飲下，白瓷杯子見(jiàn)了底，又斟滿微燙的水，暈開(kāi)朦朧的赭石色。壓軸出場(chǎng)的，就是這手沖咖啡后的一杯清水。試探著舔一口，那苦被軟化，酸被沖刷，細(xì)膩的甘甜迎頭澆下，味覺(jué)的變幻拉長(zhǎng)了分秒。正如“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”，咀嚼了酸苦的“山重水復(fù)”，豁然便是唇齒間的“柳暗花明”。水本無(wú)味，但口舌在歷盡咖啡的磨煉后，便視水如蜜。在疲憊中掙扎許久的味蕾，被水輕擁入懷，如枯木逢春，如此明媚，如此溫柔。

我聽(tīng)從味蕾與直覺(jué)的指引，像熬制湯劑的巫女一般調(diào)著手沖咖啡。也許是技藝不精的緣故，我從自己親手調(diào)的每杯咖啡中，除了苦與酸，再咂巴不出任何味道，但我還是樂(lè)此不疲。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！鄙嗉庵挥袣v經(jīng)酸苦才能感受到水的甘甜，人生的道理也在于此吧。

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